Archivos de Etiquetas: herramientas web2.0

Curso: ¿Por qué Wikipedia en la Universidad?

Curso organizado de manera conjunta entre Wikimedia Argentina y la Dirección de Educación a Distancia y Tecnologías de la Universidad Nacional de La Plata Para pre-inscribirse dirigirse a http://goo.gl/0Z5NIk

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Educación superior y tecnologías: Ser, saber, hacer…

Presentación de Alejandro Batista En esta breve intervención, la intención es compartir algunas reflexiones, preguntas y también  preocupaciones, a partir de la relación entre Educación Superior y Tecnologías. A tono con la participación de Mario Bunge aquí en nuestra Universidad, tomamos prestado uno de sus títulos para enmarcar este recorrido: “Ser, saber, hacer…” que nos […]

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Convocatoria Premios UBA sobre Blogs Educativos

Luego de las exitosas experiencias en las ediciones anteriores, la Universidad de Buenos Aires lanza nuevamente su convocatoria del “Premio UBA a la divulgación de contenidos educativos en medios periodísticos nacionales”, con el objetivo de seleccionar las mejores notas y trabajos periodísticos publicados en medios de comunicación nacional. Y los mejores “Blogs Educativos” a fin […]

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Proyecto “Blogs de cátedras de la UNLP”

  El proyecto “Blogs de cátedras de la UNLP” se creó en el marco de las políticas de Accesibilidad de La Universidad Nacional de La Plata, con el propósito de ampliar los procesos de democratización en el acceso y difusión del saber que se produce y circula en la Universidad. Este proyecto se propone compartir […]

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Una producción colaborativa de una comunidad de graduados

Introducción al catálogo de aplicaciones   Con el objetivo de poder generar diálogos, intercambios y discusiones valiosas, dimos inicio hace ya más de un año al grupo “Laboratorio de aplicaciones en línea” de la Red de Graduados del Pent Flacso. En este laboratorio nos propusimos trabajar e integrarnos a partir de tareas que nos involucren […]

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Herramientas TIC para la enseñanza: ChemSketch Freeware

ChemSketch dibuja las estructuras de todas las fórmulas químicas posibles para facilitar la enseñanza de la química. Con este programa se pueden dibujar diferentes estructuras químicas, reacciones y esquemas. También permite realizar cálculos para determinar distintas variables como peso, volumen molecular, tesión superficial, densidad, etc. La interfaz de ChemSketch se ha diseñado como medio de […]

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Wikipedia, educación, ciencia y cultura

    Conferencia es dictada por Patricio Lorente, Prosecretario General de la Universidad Nacional de La Plata y miembro de la Junta Directiva de la Fundación Wikimedia. Se realizará en el marco del Convenio entre la UNC y Wikimedia Argentina. Organiza el Área de Tecnología Educativa y las secretarías Académica, de Extensión y de Investigación, […]

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Nueva convocatoria para apertura de Blogs de Cátedras UNLP

La Dirección de Educación a Distancia, Innovación en el Aula y TIC de la UNLP informa que se encuentra abierta una nueva convocatoria para la solicitud de apertura de los Blogs de Cátedras, propuesta disponible para todos los docentes de la casa de estudios. En este espacio, cada cátedra puede acceder a un blog para […]

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El Uso de Herramientas Colaborativas en los Cursos de Introducción a la Programación – 2da parte

 Publicamos la segunda parte del Artículo “El Uso de Herramientas Colaborativas en los  Cursos de Introducción a la Programación”   Autora: Edith Lovos   Herramientas Colaborativas Las herramientas colaborativas pueden fortalecer aspectos como el razonamiento,  el auto-aprendizaje y el aprendizaje colaborativo [2].  En este sentido, los entornos de desarrollo para el aprendizaje de la programación, […]

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El Uso de Herramientas Colaborativas en los Cursos de Introducción a la Programación

 Publicamos la primera parte del Artículo “El Uso de Herramientas Colaborativas en los  Cursos de Introducción a la Programación”   Autora: Edith Lovos   Introducción Las materias de programación de los primeros años de las carreras informáticas tienen un impacto muy importante en la mayoría de las asignaturas que le suceden y en el campo […]

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